一．校园酣春
甲：文明的身影从这里走过，布谷鸟的歌声悠扬着校园的啼鸣。
乙：梅雨的时节从这里灵动，杜鹃花的别魂绽放着原野的风姿。
合：哦，空间的声貌， 婉转的时光悄悄地走进了春天的别意。
甲：诗肠画骨，我眼前的泥土延伸一条不知深浅的小路，杨柳依依。
乙：画骨诗肠，我心里的旋律跳跃一曲不知高低的音符，含笑咪咪。
甲：小路的田埂种满家园的幻想，灌溉的稻田到处都是青蛙的叫声。触景，为我倾诉农耕的足迹。
乙：音符的灵性站在日子的村头，遥望的山水到处都是大禹的韬默。时代，为我灵显春秋的记忆。
合：啊，灌溉、除涝、航运、发电、供水的作用，一幕中国最大的引江枢纽工程，仿佛是江都水利在前方引路，让我们时刻想起。
二．水利化道
甲：源头的水是空中的云雾，天地的连接便形成了水的灵犀。
乙：本来的利是义气的和睦，愿望的撮合便形成了利的天使。
甲：哦，水利是久远的声音，知识越过现实的的围墙；老师，你用本能的力量挤出缝隙的心智。
乙：哦，水利是梦想的船帆，眼光潜入历史的河道；学生，我用教诲的情感插上蓝图的凤翅。
合：聪明与汗水的交融，老师与学生的携手，召唤着力与力的展示。
甲：你看，教室墙上挂着一支支翰墨笔，为了心中的日出，那有为的身影化着金榜题名。
乙：你瞧，家园门下开出一朵朵状元花，为了心外的月光，那无为的意象迎来彭泽横琴。
合：啊，教化之道的感悟是一条磁化自我的领路，那里的负荷就是我们行动的开始。

三．笔花激浪
甲：一支支笔啊，一朵朵花，让理想的种子撒在马磨的天边，那就是笔底生花的甜蜜。
乙： 一缕缕风啊，一滴滴水，让弥漫的风情沾满牛耕的秧田，那就是风起水涌的美丽。
甲：甜蜜的美丽。我说，溪流潺潺，就是流动着校园的赣江风。风里飘香，陈情翰纸。
乙：美丽的甜蜜。你说，书声朗朗，就是嘹亮着学子的中国梦。梦里落句，寻诗言志。
合：阳光照耀赤诚的手臂，月光穿越懵懂的眼睛，一次次，是大禹治水的日月疏通我们心灵的冰池。
甲：听！千古长江第一浪的大三峡，翻滚着一个个工程建设的留白，填满我和我们的诉说。
乙：看！万里黄河第一坝的龙羊峡，惊涛一次次凯歌长空的呐喊，庆祝我和我们的典礼。
合：颂声载道，大禹的心声就是一曲曲悠扬的水利宋词。
四．云飘藏光
甲：拓宽的水面泛起朵朵浪花，彼岸的风啊，为我串起才情的洋溢。
乙：雕塑的灵光闪耀字字性灵，及时的雨啊，为我滋润心肠的涟漪。
合：我们都是学院的才子，我们都是大禹治水的传人。责任，书写一部大型的水利青史！
甲：当咿呀的小鸟浅吟低唱，醒来枝丫的春蕾，谷雨绵绵，不停地寻找季节的耒耜。
乙：当大禹的传颂穿针引线，翻开课桌的书页，贤星盈盈，不停地眨动着人间的盛世。
甲：那会计的算盘剥开工程造价的指头，清晨的露水将漏出学生芙蓉的灵字。
乙：那水工的筹笔竖起工程测量的标杆，傍晚的身影将深入老师心血的
深溪。
合：我感你的恩勤，你读我的水清，上善若水的遗风就是大禹目光的神视。

五．大禹指路
甲：治理水患，抚世利民，三过家门而不入。你刷新的行动，在黑板之上拉长魅力的情丝。
乙：心存百姓，千古吟唱，一波才动万波随。我洗涤的血脉，在课堂之外蠕动闪光的遐思。
合：无限的情丝，有限的遐思，让你让我悄悄地尝试。
甲：因为我们从互联网的浩瀚里，懂得了联想与认知的源源不断。那水利的山川，抖落着一道道学不完的知识。
乙：因为我们从创造者的点滴中，看到了勤奋与力量的生生不息。那土木的工程，纵横着一个个说不尽的将士。
甲：学院的风吹着胆魄，你把纯风吹到江河，划开了一条通往夏禹的路。 
乙：学院的爱沾着眼泪，你把大爱沾起时代，朗诵着一首迈入黎明的诗。
合：啊，滴水的雾呀，娇利的花，我走过大禹的校园，你讲起大禹的故事……
2016年4月26日南昌 2016年5月7-14日万年