现代诗歌的意境设置
——《战神》赏读
陈泽亮(安徽)
对一首诗的赏读可分为四个层次:第一层次关注于陌生化的语言;第二层次二关注于音乐化的韵律;第三层次关注精巧化的结构;第四层次关注精神化的意境。
浪淘沙李所创作的《战神》最大的赏读点就是精神化意境的创设。
所谓意境,就是意与境的复合。
意,是包括在象中的理念、情感、哲理。
境,是由意营造出的感悟类别与探索层次。
意给人的感觉是具体的,境给人的感觉是抽象的。
一首诗诗可以有许多意,但境只有一个。
《战神》一诗创造了什么的意境?这个意境又是怎么创作的?
在我看来,《战神》的意境是雄壮的。
这种卑微而崇高的境是由下列五个分散而聚焦的意营造而成:
其一是“浮肿的膝盖/不因跪服于命运而喊疼”所表达的心灵对于命运的反映。
其二是“它阶前恶煞般的黑石/不过供疲惫小坐”所表达的疼”所表达的心灵对于命运的认知。
其三是“绝不会成为我倒下来/称臣的理由”所表达的心灵对于命运的反抗。
其四是“----你若驾驭不了我/我就是霹碎你最后的闪电”所表达的心灵对于命运的宣告。
其五是“风雨过后举起彩虹”所表达的心灵对于命运的重塑。
附文:
战神
文/浪淘沙李
浮肿的膝盖
不因跪服于命运而喊疼
它阶前恶煞般的黑石
不过供疲惫小坐
绝不会成为我倒下来
称臣的理由
——你若驾驭不了我
我就是霹碎你最后的闪电
风雨过后举起彩虹
2018.12.7
作者简介:浪淘沙、沙柳清清,李广凤。中国诗歌学会会员,内蒙古锡林郭勒盟人。爱诗者,作品散见于区内外报刊杂志、网络及微信平台,中诗网微信编辑,诗海听涛文苑主编。
陈泽亮,中共党员,安徽淮南人,安徽师范大学本科学历。淮南五中高级教师,中国先秦史研究会与国语双语研究会理事,安徽省家庭教育研究会会员,安徽省省级家庭教育名师,《大西北诗人》杂志签约作家,中诗网特邀编辑,中国诗歌报吉林编辑部诗评部主任,《西北凤凰诗社》社长,现代诗歌文媒美国总社社长,曾在《中国华文教育》《同步悦读》《大西北诗人》《四川人文》《泰山青未了诗社》《诗歌联盟》等网站、杂志、平台等发表诗歌近三百首。 2017年,本人撰写的《把家庭教育过程伦理化》《把家庭教育力度课程化》《建立高效家长学校课堂的两大途径》《四个举措抓实家庭教育工作》等五篇文章分别被人民网、中国青年网、中国新浪网、财经腾讯网和凤凰网所转载。 诗观: 诗是奔向远方孤独的激情, 诗人用激情把一杯水酿成了一杯酒!
{Content}
除每日好诗、每日精选、诗歌周刊等栏目推送作品根据特别约定外,本站会员主动发布和展示的“原创作品/文章”著作权归著作权人所有
如未经著作权人授权用于他处和/或作为他用,著作权人及本站将保留追究侵权者法律责任的权利。
诗意春秋(北京)网络科技有限公司
京ICP备19029304号-1 京ICP备16056634号-1 京ICP备16056634号-2
京公网安备11010502034246号
Copyright © 2006-2015 全景统计
所有评论仅代表网友意见