题记:
2020年寒假,因受新冠肺炎疫情影,假期不得不延长。在通常已经开学的日子里,作为老师,心里如同此刻寂寥的校园,空空荡荡。同学们反复问我,什么时候才能返校,在疫情阴霾笼罩的至暗时刻,坦诚的说,我也不知道什么时候才能返校开学,独自漫步优美的校园,我只能回复告诉同学们,此时此刻,校园里的玉兰花,还没来得及有人欣赏,都已经开败落地成泥了。但同学们不要太悲观,有党中央的坚强领导,有全国人民的万众一心,我们有理由期待,不旧的将来,我们将迎着蒙蒙细雨,漫步校园,书声朗朗。如果那一天到来,我们一起漫步校园时,能谈点什么呢?我想,我们会谈此时此刻,在祖国的四面八方,积极开展“停课不停教”、“停课不停学”通过网络,在线云端相互学习教学相长的情景。
坦诚的说,这首诗,效仿李商隐《夜雨寄北》写作手法,李商隐这首诗歌奠定了他千古诗坛的地位,四句诗句,展现了四次时空转换,彰显了诗篇结构的力量。
谨以此诗,表达广大老师对学生和教育事业的热爱,向抗疫一线的英雄致敬,幸得有你,山河无恙。
君问归期未有期
校园玉兰落成泥
何当共沐潇潇雨
却话云端两相习
校园玉兰落成泥
何当共沐潇潇雨
却话云端两相习
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