不久前，王立群在抖音上面又“火”了一把，他对于经典著作的解读被截取成一段段的短视频，被无数人点赞收藏。不过王立群对此有些淡然，他肯定新传播渠道的力量与作用，也笃定经典无论在何时都不会过时。

这次王立群带来了自己的诗词鉴赏新作《王立群妙品古诗词》（东方出版社）。这次王立群下笔更为随性自然，在他看来，经典名句的文本意义、传承及演化更为重要，现在环境下就应建立一种理解诗词核心的“语境场”，让更多读者所接受。

传统经典的新意解读

《王立群妙品古诗词》是王立群以数十年学术造诣，将教学中教授古诗词的独特感悟著作成书。全书对诗歌的解读，从个人的评点出发，立足诗词语境，针对经典名句，抽丝剥茧，旁敲侧击，深入浅出的流行语言让传诵1000多年的经典古诗词活在了当下，可以说是一本“新诗话”。王立群希望这本书既可供读者长时间仔细研读，也适合于百忙之中“走马观花”。

《王立群妙品古诗词》选择了100首经典诗词，王立群表示，书中所选古诗词必须是流传最广的经典之作。很多人更熟悉王立群讲历史，那么对王立群来说，讲历史和讲诗词有什么不同吗？对此他表示，二者本来就是一体的，“我在河南大学文学院教书时，讲诗词就是我的本职工作，而《史记》也是一部优秀的文学作品，当然也会在课堂上讲”。

古典诗词与当代隔着茫茫的时间长河，在这条长河中，经典被无数次地解构并解读，为此王立群希望让这本书能够解读出新意，即“发前人所未发，道今人所未言”。

在此，《王立群妙品古诗词》也为《终南别业》提供了新的意向描写：王维青年顺风顺水，中年险山恶水，晚年游山玩水，《终南别业》恰恰就是他晚年心境的写照。他闲步山间，随性而走，行到山穷水尽之处，就坐下来看天上云卷云舒，看地上溪流淙淙，不惊不喜，不闹不怒，一幅淡然画境，烛照一颗悄然诗心，这正是“一山一水一别院，一诗一画一人生”。

巧用网络流行语进行点评

《王立群妙品古诗词》这本书对诗歌经典名句的聚焦与解读，也贯彻了王立群一直坚持的两个原则：一是捕捉到了诗歌的关键与核心，有提纲挈领之功；二是并非抓住一点不及其余，而是关注经典名句的文本意义、传承及演化。

所以《王立群妙品古诗词》对诗歌的解读，不追求一字一句的详细解释，不追求一句一联的全面鉴赏，主要是从王立群个人的评点感悟出发，立足诗词语境，针对经典名句，有话则长，无话则短，前后勾连，左右照应。

在本书中，王立群点评的100首经典古诗词，金句频出，幽默风趣。比如，他认为范仲淹的《江上渔者》就是北宋版的“舌尖上的中国”……他认为李商隐的《无题》，写的是一场“确认过眼神”的美丽遇见与回肠荡气的无奈转身；而他品评张九龄的《感遇·其一》，品出的是“我不需要向任何人证明自己”的自信与坚守……

“这些语言都是日常脱口而出、自然流淌于笔端的。”王立群认为，有些流行语言其实非常生动、有趣，“用流行网络语言来点评古诗词，表达古诗词的意境，让古诗词活在当下的语言里，也是让古诗词走进当代人心中的一种方式，所以我倒是很愿意这样去做的”。

多鼓励学生自学古诗词

《王立群妙品古诗词》选择的100首经典古诗词，其中75首来自语文教材，对此王立群希望这可以为中小学课本古诗词提供全新解读，“当下家庭教育也很重视古典诗词，古典诗词毕竟是中国传统精华。现在从小学开始，就加大了古典诗词的分量，所以家庭教育富养孩子，不仅是物质的，也包括精神上的涵养”。

在王立群看来，古诗词是中华民族传统文化的精华，而且非常适合学生时代学习，“同时我建议教师多鼓励学生自学，相信学生的自学能力，允许学生去看一些学者写的书，这样的话不仅学生的知识面得以拓展，对语文课本的学习也很有好处”。

当被问到自己最满意的作品时，王立群表示这些都是自己的“孩子”，而作为“父母”来说，自己的“孩子”都喜欢。

“这本书选的这100首诗词都是我喜欢的，至于读者喜欢哪一首，我左右不了。你们读完，可能有你们喜欢的，也可能有你们不太喜欢的。不过这本书我写得很随性，也可以说是我的诗词图书中写得最有特色的一本，也是我个人较满意的。”王立群如是说。

现在王立群的工作重心一直还是在学术上。“对我来说，最有价值、有意义的事情就是写书、做研究，如果你能提供许多古人今人都没有谈到的内容，那么，只要它能保存下来，将来总会有人看。”王立群说。