上面要组织教研活动
下面就组织听课活动
有人听就得有人讲
校长让教务主任定人选
教务主任推给教研组长
教研组长推给年级组长
年级组长推给学科组长
学科组长又让学科带头人定夺
学科带头人先后找了四个老师
赵老师说有孕在身
钱老师说前次上过
孙老师说年纪大了
李老师说讲得不好
最后，带头人只好自己带头
上了一节公开课
评课大会上
上级领导说：
百年大计教育为本，教研是教育之本
上级教研员说：
教研是推动教育发展的根本途径
兄弟学校的校长说：
很高兴参加这样的活动，受益匪浅
校长说：教学相长
教务主任说：取长补短
教研组长先说了优点，再说缺点
上课老师自我批评：有待改进
听课教师代表发言：值得学习
时间关系，其他老师就不再发言
会后所有听课老师都说：这纯粹是表演
所有上过公开课的老师也说：
真累，平时哪来那么多游戏和微笑
学生也说：真烦，都上过好几遍了
多媒体说：我终于派上用场了
大家心里都在呼喊：
消停点吧，教研
学校不是《演员的诞生》