个人成长的五个方向
陈泽亮(安徽)

        成长一词，有点抽象。
        判断起来也有点无所适从。
        人的成长判定更是如此。
        在我看来，一个人的成长判定主要可按以下五个方向去定性:
        一是性别成长。
        我认为，一个人的一生可有四个成长阶段:孩;人;士;性。
        孩的成长要点是纯朴;人的成长要点是成熟;士的成长要点是高雅;性的成长要点是温馨。
        遗憾的是，在现实生活中，有许许多多的人都只是把成长定格在了“人“这个层面。
        因此，许多人都成了巨婴。
        于是，神、鬼、妖就出现了。
        神、鬼、妖不是我们需要的。
       我们需要的是一个性别成长完整的真正人。
        二是心理成长。
        在不同的人生阶段，对同一个目标要素，我们要有不同的心理定位。
       比如:就拿“美”来说吧。
       青年时，我们主要看貌美;中年时，我们主要看心美;老年时，我们主要看心美。
        但在现实中，我们许多人却不这样看。
        他们专拿自己的老年跟中年比，专拿自己的中年跟青年比。
        这样一比，他们的思想消沉了、心理失衡了、行为萎缩了。
        这是错误比法。
        我们需要做的是:
        在宏观上有性别成长方向，做到不迷茫。
        在微宏观上有阶段成长坐标，做到不失落。
        三是主题成长。
        主题成长包括兴趣爱好与自主策划。
        兴趣爱好，就是一个人要有人生主题爱好选择。
        自主策划，就是一个人要有人生主题爱好推进。
        这种推进就是能按照自己的主题爱好选择长期、自觉、有序、系统地去奋斗、去拚搏、去努力。
        而不是三天打鱼，两天晒网。
        四是人际成长。
        人际成长就是要构建自己人生的团队阵地。
        因为个人只能前行一段，团队方能飞翔远方。
        五是影响成长。
        影响成长包括优势展示与领域帮扶。
        优势展示就是一个人的才华开发。
        比如，坐下来能写、站起来能讲、推出来能干。
        区域帮扶就是一个人的才华辅射。
        这种辅射是多种多样的。
        从规格上来说，既可是战略型的课程开发;也可是战役型的糸列辅导;更可是战术型的专题讲座。
         从类型上来说，既可是理论的推新;也可是的方法的实验;更可是工作的指导。
        从层面上来说，既可是道的阐释;也可是术的推广;更可是技的传承。